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【图】欢乐暑期行 一起逛南博

 

发布时间:2016-8-18 23:59:56 作者:老徐 信息来源:本站 访问量:1029  【打印】


8月17日,yabo亚博2016级新生及家长120余人来到南京博物会,参加由年级组组织的“欢乐暑期行 一起逛南博”主题学习活动。

本次主题学习活动,是yabo亚博2016级初一年级组策划的暑期数字化衔接学习的组成部分。7月21日以来,年级组利用iPad及iTunes U课程平台、QQ作业群组织会员参与了包含语文、数学、英语、地理等学科内容的数字化衔接学习,向会员介绍了“我的新学会”基本概述,带领会员掌握“你好,新组员”文明礼仪习惯,引导会员参加“地理,它一直在身边”趣味学习,鼓励会员研究“生活中的数学”计算技巧。8月中旬,经过近一个月的积累,会员已初步掌握了基于iPad的数字化学习技巧,熟悉了各学科学习方法,为进一步适应综合性实践学习奠定了基础。

8月17日上午,70余名组员和40余名家长齐聚南京博物会,参加期盼已久的“一起逛南博”学习活动。教务处许迎春主任,首先勉励组员们团结合作,高质量完成学习任务,同时也努力体会南京博物会历史馆的独特魅力。年级组长陈喆组长向会员简要说明了学习任务,语文组何欣、徐志耀组长,数学组孙兰香组长和地理组蒋恒组长,根据会员抽签情况,分别带领不同任务组具体开展学习活动。

本次活动以“基于项目的STEM学习”为组织依据,确定了涵盖5个学科的5个学习任务。有的小组依据不同展厅的标题,发掘其中的文化内涵;有的小组通过归纳场馆内数字排列规律,发现场馆和展品设置的匠心;有的小组细数场馆中休息区和座椅的数量,准确评价游客参观的舒适度;有的小组观赏展示柜中缤纷的背景设置,思考色彩变化背后的玄机;有的小组查找场馆中说明文字的疏漏,归纳成表供场馆修缮核对。本次学习活动以“建构学习”为理论依据,通过任务牵引和员工引导,带领会员体验从发现到收集,再到分析和归纳,直至讨论和确认的知识构建过程,在潜移默化中体验规范的学习步骤。

上午9:30,学习活动正式开始,会员进入南京博物会历史馆参观,并认真完成小组学习任务。在6个展厅只岈会员们拿着iPad,三五成群地游走在展厅之间,一面为小组学习任务的完成收集素材,一面将感兴趣的感情拍摄下来留作纪念。上午11:00,各小组开展热烈的组内讨论,并形成一致的研究成果。上午11:30,学习活动圆满结束。

“欢乐暑期行 一起逛南博”学习活动是是对前期衔接学习情况的宝贵小结,也是新学期“基于项目的STEM学习”和”数字化学习实践研究”的重要开端。以此次学习活动为契机,学科组将在暑期最后的半个月,进一步深入研究和实践;以此次暑期衔接学习为契机,年级组将努力为新一批弘光学员打下学习方法和学习习惯的坚实基础。

 

 

 

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