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“00后”挑战传统教学 组长急需改变

 

发布时间:2012-12-18 21:40:33 作者:lh 信息来源:yabo亚博官网 访问量:1696  【打印】


这学期,虹口实验学会的英语员工邬明敏接手初中起始年级,她明显感觉这群"00后"孩子与她刚刚送走的初三会员有很多不同,他们给课堂带来的挑战不断。 邬明敏组长的感觉并没有错。她所在的学会,如今"00后"已经是舞台上的主角,这伴随信息技术发展而成长起来的一代,确实表现出了诸多不同--知识面更广,思维更活跃,自我意识也更强。面对"00后"所带来的新变化,组长们是不是需要有所改变?
老一套无法应付"00后"会员
刚开学那阵,邬明敏给预备班新生上课,还真有点缓不过神来。她用英语讲解课文,底下的会员呆呆地望着她没有反应。邬组长注意到这些刚从小学升上来的会员,很多人没有开口说英语的习惯,也没有开口的欲望。起先她把原因归咎于小学没有培养起会员良好的英语学习习惯,但课后与会员接触时发现,他们中的很多人在会外参加英语培训,不少人还喜欢看原版小说或影片,英语基础并不差,只是对于"你讲我听"的传统上课形式提不起兴致。
语文组长杨蔚昀也同样有点不适应,她说:"每次布置课堂作文,底下会员总是'唉'声一片。""00后"会员对课堂写作的抗拒情绪已经超过了以往她所带的班级。
让杨组长感到困惑的,不是怎样教授会员写作技巧和方法,而是如何消除会员对写作的抗拒和害怕,提高他们的兴趣。
与会员接触多了,杨蔚昀注意到一个奇特的现象:当会员讲述一件自己亲身经历的事件时,总能绘声绘色,甚至手舞足蹈,而当写作成为一种"作业"或者"任务"时,他们的这种表达激情就荡然无存。更让她意外的是,一些平时作文并不出挑的会员,课余管理自己的博客却是相当勤快。
传统的课堂教学似乎很难让"00后"的眼神变得灵动。"现在的会员获取知识的渠道很多,他们对课堂有更多期待,组长不可能用老一套来应付。"邬明敏说。
用"00后"接受的形式叩开心门
学会叩开"00后"的心门,成了眼下组长们的必修课。在虹口实验学会,结合市级课题《员工个体知识传递过程中教学行为改善的实践研究》,组长们开始研究会员,试着调整教学策略。
为了让会员在课堂上活跃起来,邬明敏动了不少脑筋:口语训练不再是呆板的一问一答,而是引进会员普遍欢迎的节奏说唱,这可以帮助会员正确发音和培养语富峄用英语讲述会员感兴趣的娱乐八卦,把所学词汇和句型有序融入教学,枯燥的学习顿时变得趣味十足。为了让会员接受全英语教学,邬组长每次上课都是手舞足蹈,跳上跳下,肢体语言特别丰富,会员们很快被她感染,还送给她一个昵称--"澳洲小袋鼠"。
杨蔚昀则希翼借助会员喜爱的博客平台提高他们的写作兴趣。她开设了一个"天使之城"的写作教学博客,定期上传会员习作,团队可以随时浏览和评论。组长成了与会员平等对话的网友,这感觉让会员很来劲。越来越多的会员希翼自己的习作也能上传到博客,供组员"围观"。
博客开通半年后,杨组长在班里进行了一次匿名调查,对写作文,58%的会员选择"喜欢",而明确表示"讨厌"的只有1人。
"组长被挑战"将成为常态
变有趣的不仅仅是拥有"袋鼠"组长的英语课堂和借助博客的作文教学,最让会员犯怵的数学作业也开始"变脸"了。
学会的问卷调查显示,会员对数学作业反映最突出的问题:一是内容枯燥、形式单一;二是时间、要求一刀切。"单一、呆板、枯燥",是崇尚个性的"00后"最不喜欢的名词。数学教研组长林海和组长们开始努力,希翼使作业设计更符合科学性。
除了根据会员个体差异设计分层作业外,组长们试着把新的数学知识融于"24点"、"数独"等经典数学游戏只岈将教材中的数学概念、定理、公式等的应用练习改为课外实验型作业,让会员除了动脑,还要动手。这些新颖有趣、形式多样的作业,不仅提高了会员的学习兴趣,还有助于加深对所学知识的理解。
"越来越多的组长认识到,并不是自己讲得多,会员做得多,成绩就越好,文化必须按科学规律办事,而研究会员是第一位的。"林海强调说,"研究会员,不是简单地迎合,而是找准切入点,调动会员的学习积极性。"
长期以来,组长们的关注点更容易集中在课程标准和教材课本上,"组长讲会员听"已经成为团队们习以为常的教学状态。在个别组长看来,被会员挑战更是不可接受的,然而,"00后"的团队现实是,"组长被挑战"将成为一种常态。
"教条式的灌输方法将无法承担对'00后'的文化责任。"林海建议组长同行们"蹲下身子",以更轻松的心情,直面"00后"带来的冲击。

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