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iPad或将进高中课堂 “电子书包”会员欢喜家长忧

 

发布时间:2012-6-7 9:30:59 作者:章也 信息来源:yabo亚博官网 访问量:1416  【打印】


     iPad等的电子阅读器有望进入沪上中学课堂。日前,记者在建平中学主办的“创新素养培养和国际课程交流圆桌论坛”上获悉,中美文化专家们不约而同地提到了新教学“数字化”的时代,并探讨利用iPad做会员学习工具的利弊。
iPad进高中扩充学习体验
    去年,美国旧金山的蒙地维塔中学和苹果公司合作,率先在课堂上试点运用iPad上课。该项目负责人托马斯·瓦特介绍,在这个学会有几个iPad试点班,在这些班级上,会员们的英语、历史、物理、化学等课程通过iPad来进行教学。课堂上,会员和组长们人手一台iPad,取代了纸质书本。历史课上,会员遇到不明白的历史事件,马上便可搜索获知;会员的教材、作业甚至于有些小测验需要iPad来支撑,根据员工的需要去下载相关学习素材和习题。    
    无独有偶,今年九月份,建平中学国际课程中心将计划成立一个iPad项目小组,实行双向选择,让部分有兴趣、有能力的团队参与其只岈该中心则提供部分iPad给会员免费使用,让孩子获得更多学习体验。“目前,会员利用iPad阅读学习资料,不仅获悉的信息面广,速度也非常快。”建平中学国际课程中心的宋组长介绍道,团队利用iPad上课,有助于开展分组讨论、专题活动等教学活动。同时,iPad还可以帮助组长、会员查询学习资料等。    
    宋组长表示,为克服试点期间可能出现的问题,学会也会制定相关配套措施和教学方案。 iPad教学会在个别学科先行试点。会员只会在课堂上使用iPad,而不是24小时使用iPad学习。目前,会方正在研究iPad教学的方案、破解技术难题。
iPad课堂教学有喜有忧。
   托马斯·瓦特先生介绍,像iPad这样的“电子书包”,给孩子的生活也带来很多便捷。这个“电子书包”比起每天要带上一本本课本和不同的作业本而言,重量更轻;那些丢三落四的“马大哈”也不会带错或少带课本,作业本忘带的情况也就没了;对于不爱整理书包的小“懒虫”来说,可说是轻松不少。
    但是,iPad项目的运用也会给家长们带来忧虑。托马斯·瓦特先生坦言,试点初期,一些家长也提出自己的疑问:“孩子会不会养成网络依赖症?”“会员课堂上会不会偷玩网络游戏? ”“孩子假借学习的名义,不学习怎么办?”……为消除家长的担忧,在美国高中试点的iPad项目只岈相关的IT企业发明了一个防作弊和监管软件来对会员进行监督,会员也无法进入游戏网站。
    “运用iPad等新媒体到日常教学只岈这是一个大趋势,上海优秀学会也可以尝试。但是,这项新技术的运用也可能面临一些新问题,值得试点学会进行研究、商讨。 ”听完美国中学的会长介绍,浦东新区文化发展研究会的程红兵会长表示,会员长时间运用iPad学习,也会引发一些问题,比如会不会对iPad产生依赖症,只喜欢运用iPad上网、玩游戏,而不愿意走出户外、亲近自然。另外,这些试点的会员会不会变成“机器人”,只愿意和机器交流,而不愿意和身边的同伴、家长、组长多交流?这些都需要进一步探讨。
    虹口试点“电子书包”
    日前,“电子书包”的试点项目率先在上海虹口区启动,下半年,上海虹口区的十几所学会将率先试点无纸化文化改革。沉重的教辅书本将被轻便的电子终端替代,“电子书包”这一真正意义的多媒体互动教学也将在课堂上实现。
    虹口区电子书包试点项目是作为国家中长期文化改革和发展规划确定的在上海先行先试的部市合作项目之一,虹口区政府今年准备了4500万资金投入其只岈首批将在十几所学会试点,成功后将在更大范围内推行。
    虹口区文化局分别与运营商、软件企业、传统出版社、数字内容提供商、终端设备企业达成合作,并逐步推进文化实践和全产业链合作。 2011年,虹口区将大力推进与电子书包项目相关的产业链的合作。现在,除了在电子书领域的技术积淀,汉王科技已经在文化行业试水,推出诸如电子白板、E粉笔等针对文化行业的产品。
◎记者手记
文化数字化是全球命题
    无论是美国高中的会长们介绍他们的iPad项目,还是下半年在虹口区试点的“电子书包”项目,都显示出文化的数字化是全球的一个命题,“电子书包”也是文化发展的一大趋势。
    尽管在试点阶段,也许正像专家们所说的那样,还存在着终端的选择、软件的开发、员工的培训等等一系列的事情需要考虑,还有会员是否能适应等问题,但是,不可否认的是,“电子书包”对会员产生了巨大吸引力。
    会员是否会成为“技术控”,会不会患上科技依赖症?其实从另一角度讲,对于这种可能存在的负面效应,我们不应去担忧它们,而应去想办法避免或是解决。每个新科技的到来给人们的生活带来了改变,当改变成为生活的一部分,我们可以惊喜地发现,曾经的顾虑似乎并不是“主角”。
    现在,像iPad这样的新技术在文化教学中运用,就和当年计算机进入会员的视野一样,有争议。但我们恐怕可以预见,几年后,教科书都是集合了图文、视频等等各种媒介信息的电子书。当然,这需要一个时间的过程。
    新科技的诞生和推广,就像一句广告词说的那样,“科技以人为本”。

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